¿Cuál es tu estatura?

Con un trozo de cuerda o hilo, midan la altura de su hijo. Corten la cuerda y comparen la longitud de la cuerda con otros objetos. ¿Cuál es más alto?

La próxima vez que vayan al mercado con su hijo, denle una tarea. Usen “palabras de tamaños” cuando le pidan que los ayude. Díganle: “Necesitamos tres papas grandes” o “¿Puedes buscar dos cebollas moradas pequeñas?”

Cuenten con su hijo usando los dedos. Escondan un dedo y cuenten cuántos quedan. Levanten algunos dedos de la otra mano y cuenten cuántos tienen ahora.

Realicen un juego con patrón de movimiento. Intenten dar un paso, luego un salto, luego un paso, luego un salto. Dejen que su hijo elija el próximo movimiento para agregar.

Pregúntenles a sus hijos qué les gustaría hacer hoy. Ofrezcan dos opciones. “¿Les gustaría ir a la biblioteca o al parque?” Mantengan la conversación mientras planifican el día.

Háganles preguntas a sus hijos sobre cosas que les interesen. Muestren interés en sus respuestas y hagan preguntas de seguimiento para mantener la conversación. Intenten mantener la conversación con 2 o 3 intervenciones sobre el mismo tema.

Pregúntenles a sus hijos acerca de lo “mejor” y “peor” del día. Pueden compartir sus momentos memorables del día y practicar el uso de nuevas palabras.

Pregúntenles a sus hijos: “¿Qué sabes acerca de ______?” antes de hablarles sobre algo que estén haciendo. Si están tomando juntos el ómnibus, pregunten: “¿Qué sabes acerca de los ómnibus?”

Antes de que sus hijos se vistan por la mañana, observen juntos cómo está el clima y hablen sobre el pronóstico del tiempo. Fíjense si pueden escoger una vestimenta adecuada.

Cuando su hijo reconoce algo, amplíen lo que dice e introduzcan nuevas palabras. Por ejemplo, si encuentran un caparazón, hablen acerca de los tipos de animales que podrían vivir en un caparazón como ese.